Tag-Archive for » Giáo dục «

July 22nd, 2017 | Author:

Giáo sư Phạm Biểu Tâm tại Bệnh viện Bình Dân (1960), mỗi buổi sáng cùng các nội trú và sinh viên đi thăm trại bệnh trước khi vào phòng mổ. Nguồn: hình tư liệu gia đình Gs Phạm Biểu Tâm

Tìm lại thời gian đã mất, tưởng nhớ một vị danh sư, GS Y khoa Phạm Biểu Tâm

Ngô Thế Vinh, 20-7-2017

Đây là bài mới bổ sung cho một bài viết khởi đầu chỉ là hồi tưởng và những kỷ niệm rất riêng tư với Giáo sư Phạm Biểu Tâm nhân dịp lễ tưởng niệm 100 năm ngày sinh của một vị danh sư đã để lại những dấu ấn lâu dài trong Ngành Y của Việt Nam từ thế kỷ trước.

Đôi dòng tiểu sử

Giáo sư Phạm Biểu Tâm sinh ngày 13 tháng 12 năm 1913 tại Thừa Thiên, Huế; mất ngày 11 tháng 12 năm 1999 tại Hoa Kỳ, hưởng thọ 86 tuổi.

Vào cuối đời, thầy Tâm cho biết thực sự thầy gốc người Nam Bộ, sinh ra và lớn lên tại miền Trung.  Sau đây là thông tin từ người em ruột Gs Phạm Biểu Tâm, Băng-sĩ Phạm Hữu Nhơn nguyên là một tướng lãnh thuộc Bộ Tổng Tham Mưu Quân Lực VNCH từ Falls Church, Virginia gửi cho Bông, tức tên gọi ở nhà của Phạm Biểu Trung, trưởng nam của thầy Tâm:

“Bông thân mến, Cha cháu sinh ngày 13/12/1913. Quê quán làng Nam Trung, huyện Phú Vang, tỉnh Thừa Thiên, trong một gia đình khoa bảng. Cụ cố là Tổng binh Phạm Tấn, gốc miền Nam, quê quán làng Long Phú (Bến Lức, Gò Công), tỉnh Gia Định. Được vua Gia Long vời ra làm quan ngoài Bắc Hà (Ninh Bình và Nam Định). Cụ nội là Phạm Năng Tuần, tước hiệu Hàn Lâm Viên Đại Phu. Cụ khai khẩn và thành lập làng Nam Trung, tỉnh Thừa Thiên cho các quan gốc miền Nam ra Trung. Cụ thân sinh là Phạm Hữu Văn, thi đậu Tiến sĩ khoa Quí Sửu 1913. Làm quan tới chức Bố Chánh tỉnh Thanh Hóa, được thăng Thượng Thư Trị Sứ khi đã về hưu.”
more…

Category: Bài viết, Bài viết trích từ báo chí, Giáo dục  | Tags:  | Comments off
September 05th, 2016 | Author:

PHUNU1

Một bài phỏng vấn khác cũng đã được đăng trên báo Phụ Nữ cách đây 12 năm (25/tháng 9/2004)

TRẢ LỜI PHỎNG VẤN CỦA BÁO PHỤ NỮ VIỆT NAM

VỀ ĐỔI MỚI GIÁO DỤC

GS Nguyễn Đăng Hưng

 Nhà báo

Thưa GS, thời gian qua, ngành giáo dục có nhiều cải tiến giáo dục (từ cải tiến bỏ chấm điểm cho HS tiểu học, cải tiến xây dựng mô hình trường học mới, cải tiến thi vào đại học…). Nhưng, những cải tiến này thay vì làm yên lòng dư luận, lại đang thổi bùng lên những luồng tranh luận lớn hơn về tính hợp lý đúng đắn của các quyết sách. Riêng với GS, ông đánh giá như thế nào về những cải tiến giáo dục thời gian gần đây?

Gs Nguyễn Đăng Hưng

Tôi không lấy làm lạ là mỗi biện pháp đề đạt từ Bộ GD&ĐT đều gây tranh luận có khi khá gay gắt.

Lý do chung là những cải cách đưa ra chưa đồng bộ, chưa thấu tình đạt lý, chưa được tham khảo kỹ lưởng nhất là chưa dứt khoát mà còn vươn vấn nếp cũ, chưa chịu buông hẳn vì những quyền lợi cục bộ đã tồn tại quá lâu, nay ăn sâu vào não trạng như những căn bệnh kinh niên…

Dư luận chung về giáo dục chưa được đồng thuận, quan điểm đổi mới thực thụ và quan điểm bảo thủ trì trệ còn đan xen phức tạp…

Theo tôi thì vì sau 40 năm hòa bình, 70 năm dựng nước, nền giáo dục Việt đã đi lạc đường nay rớt tụt ở tận đáy. Vì sức ép của xã hội ngay cả các từng lớp được chính quyền ưu đãi, nay đã có những bước đi bắt đầu đúng hướng, những cải tổ có ít nhiều thực chất… Tuy vậy, nhìn chung tôi đánh giá là vẫn chưa thấm vào đâu, chưa thay đổi được cục diện, chưa tạo được động tác đột phá cần thiết. Khi căn bệnh đã nhập vào xương, vào tủy mà chỉ chửa trị ngoài da, hay cho uống thuốc cầm chừng thì sẽ không hy vọng có hiệu quả, ít ra trong ngắn hạn.

more…

Category: Bài phỏng vấn, Giáo dục  | Tags:  | Comments off
September 20th, 2015 | Author:

VÀI Ý KIẾN NHANH GỌN VỀ VIỆC BỔ NHIỆM

PGS, GS Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC

GS Nguyễn Đăng Hưng

Quan điểm bất biến của tôi

Trước nhất tôi xin nhắc lại quan điểm tâm huyết của tôi từ hơn 20 năm nay khi tôi quan tâm đến nay nền giáo dục Việt Nam nhất là ở cấp đại học. Tôi luôn luôn cổ vũ cho việc cải tổ giáo dục Việt Nam nhất là việc thay đổi cách tổ chức hệ thống đại học cho phù hợp với xu thế hội nhập, nhanh chóng bắt kịp các nền giáo dục tiên tiến trên thế giới.

Trên cơ sở đó, tôi đã nhiều lần đề đạt ý kiến là Bộ GD&DT nên công nhận quyền tự chủ cho các trường đại học. Cách đây có một tuần các trên báo Đất Việt và trên đài RFA, tôi đã lập lại quan điểm này khi phải góp ý kiến về những bất cập đã xảy ra trong đợt tuyển sinh đại học cho niên khoá 2015-2016 vừa qua.  Quyền bổ nhiệm các chức danh PGS, GS cũng nằm trong gói quyền tự chủ này.

Tuy nhiên, ở đây cần phải bàn thêm, cần phải có thời gian, nhất là cần phải có những quy chế phù hợp và chặt chẽ: Cải tổ nhưng phải bảo đảm tính kế thừa, không dễ dãi buông lỏng, khởi đầu cho những tiêu cực mới, có hại cho tương lai công cuộc đổi mới.

 

more…

Category: Bài viết, Chính luận  | Tags:  | 2 Comments
April 12th, 2015 | Author:

Giáo dục bậc cao: Hết thời học phí đi đôi chất lượng

YÊN TRANG thực hiện

(PL)- Một nghiên cứu của tờ The Economist cho thấy sinh viên Mỹ đang tốt nghiệp với kết quả ngày một thấp trên bảng xếp hạng của thế giới.

Theo The Economist, chính người Mỹ đã “phát minh” ra hình mẫu của một ĐH nghiên cứu hiện đại khi kết hợp giữ mô hình ĐH Oxbridge của Anh và các viện nghiên cứu của Đức. Mô hình Mỹ đã trở thành “chuẩn mực vàng” cho hầu hết trường ĐH trên toàn thế giới. Tương tự, Mỹ đã khởi xướng quá trình phổ cập giáo dục bậc cao từ thế kỷ 19. Kể từ đó quá trình này đã lan rộng sang châu Âu và Đông Á vào thế kỷ 20 và giờ đây đã và đang diễn ra gần như ở mọi nơi trên thế giới.

Tuy nhiên, sự tụt hạng trong kết quả đào tạo của ĐH Mỹ khiến các bậc phụ huynh, trong đó có Việt Nam, phải đặt lại vấn đề liệu những khoản đầu tư khổng lồ dành cho giáo dục có xứng đáng hay không?

more…

Category: Bài phỏng vấn, Giáo dục  | Tags:  | Comments off
October 27th, 2014 | Author:

ĐỔI MỚI TOÀN DIỆN GIÁO DỤC- MỘT VIỆC CHƯA THỂ THỰC HIỆN

Nguyễn Đình Cống

Gần đây chúng ta nói nhiều đến đổi mới toàn diện nền giáo dục. Thực ra gọi là sửa chữa sai lầm thì đúng hơn. Tuy vậy, dù là sửa sai hoặc đổi mới thì cũng chưa thể làm thành công được vì rằng những điều kiện thật sự cần thiết cho việc đó chưa có. Chúng ta có thể có nghị quyết, có kinh phí, có đường lối, có chương trình nhưng những cái ấy chỉ là phụ. Cái cốt lõi nhất, quan trọng nhất, cần thiết nhất hiện thời chưa có được.

Một “thắng lợi lớn” của Giáo dục VN là nghị quyết “ Giáo dục là quốc sách hàng đầu”. Tưởng rằng với nghị quyết đó giáo dục sẽ phát triển tốt đẹp, không ngờ càng ngày nó càng phạm nhiều sai lầm. Tại sao vậy? Tại vì trong lúc những mặt tiêu cực, mặt hạn chế của giáo dục chẳng những vẫn còn nguyên mà còn phát triển thêm thì nghị quyết đó chẳng qua chỉ là sự thỏa hiệp tạm thời của 2 lực lượng. Một bên là một số nhà khoa học, thấy rõ sự quan trọng của giáo dục nhưng không có quyền hành, họ chỉ có khả năng yêu cầu cấp trên ra nghị quyết.

 

more…

Category: Bài viết trích từ báo chí, Giáo dục  | Tags:  | Comments off
January 12th, 2014 | Author:

PHẢN ỨNG CỦA MÔT HỌC SINH LỚP 12

_____________________________

 

Thưa thầy,

Vừa về đến nhà là con viết ngay cho thầy những dòng này, sợ rằng nếu không nói ra ngay bây giờ, những cảm xúc này sẽ nhanh chóng bay đi mất.

Nghe thầy nói chuyện, con THẤY ĐÚNG, ĐỒNG Ý, VUI MỪNG,

và XÓT XA, BẤT BÌNH, CĂM GIẬN.

 

Nói thật là con…tức điên lên được!

 

more…

Category: Bài viết, Giáo dục  | Tags:  | Comments off
December 16th, 2013 | Author:

Đổi mới toàn diện giáo dục: ‘Vẫn chỉ là khẩu hiệu…’

 GS Nguyễn Đăng Hưng

Đứng trước một cuộc cách mạng lớn nhằm thay máu ngành giáo dục. Đề án đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đã được đưa ra và được Bộ GDĐT ví von như “một trận đánh lớn”. Nhưng mục tiêu đổi mới thế nào và khi chưa thể trả lời được câu hỏi “chúng ta cần gì ở những sinh viên sau khi ra trường” thì liệu cuộc đại cải cách nền giáo dục có đạt được mục đích không. Có thể cải cách theo đề án này được không?

more…

Category: Bài viết, Bài viết trích từ báo chí, Giáo dục  | Tags:  | Comments off
April 22nd, 2013 | Author:

Sự thuần khiết của một hành động

  • GS Nguyễn Đăng Hưng

 

Một sự kiện mà tôi cho là rất có ý nghĩa đã xảy ra ngày 29/3/2013 tại trường THPT Nguyễn Hiền thành phố Hồ Chí Minh. Sau khi nghe nhà trường công bố năm nay sẽ không có môn Sử trong kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông sắp đến, học sinh đã đã đồng loạt xé đề cương rồi thả giấy vụn xuống sân trường. Chẳng những học sinh 14 lớp 12 có hành động này mà các lớp đàn em khác cũng tham gia. Vài người chứng kiến đã chụp ngay được những hình ảnh ngoạn mục về sự kiện này và đã tải lên mạng làm xôn xao dư luận. Các phương tiện truyền thống đại chúng đã phản ảnh rộng rãi sự kiện. Các bậc thức giả, các cơ quan ban ngành đã lên tiếng phê phán nghiêm khắc và không ít người đã cho rằng đây là một hành động bồng bột, gây phản cảm đáng chê trách.

more…

Category: Bài viết, Giáo dục  | Tags:  | Comments off
November 08th, 2012 | Author:

giao-duc-4

Một nền giáo dục bất khả

Nguyễn Thị Từ Huy

Chưa bao giờ mấy chữ “cải cách giáo dục” xuất hiện trên báo chí nhiều như hiện nay. Thậm chí Bộ Giáo dục còn đề ra cả một chương trình đầy tham vọng: đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục.

Tuy nhiên, từ góc nhìn chủ quan của người viết bài này, dù là “đổi mới” hay “cải cách”, muốn gọi kiểu nào thì tùy, hay chỉ ngắn gọn là “giáo dục”, ở thời điểm hiện tại, đều là bất khả. Nếu cố tình tách giáo dục như một hiện tượng riêng biệt để sửa chữa, đắp vá, thêm thắt các chi tiết, thì không thể có cải cách, không thể có đổi mới, thậm chí không có cả giáo dục.

more…

Category: Bài viết trích từ báo chí  | Tags:  | Comments off
October 26th, 2012 | Author:

giao-duc3Để có một nền giáo dục – khoa học hiện đại, cần một nền văn hóa khai phóng

GS Phạm Xuân Yêm (Paris)

Trả lời phỏng vấn báo Văn Hoá Ngh An (VHNA)

VHNA:

Tiến sĩ Quốc gia Đại học Paris, nguyên Giám đốc nghiên cứu thuộc Trung Tâm Quốc Gia Nghiên Cứu Khoa Học (ngành Vật Lý lý thuyết), làm việc tại đại học Pierre & Marie Curie, Paris, giáo sư Phạm Xuân Yêm là một trí thức luôn quan tâm đến văn hóa, giáo dục và khoa học của nước nhà. Nhân Hội nghị lần thứ 6 của Ban chấp hành trung ương Đảng đang nhóm họp để bàn về công tác giáo dục, khoa học, chúng tôi đã có cuộc trao đổi với giáo sư về các lĩnh vực này. Chúng tôi quan niệm, để tiếp cận và nhận thức vấn đề một cách khách quan, có thể, và cần lắng nghe nhiều ý kiến khác nhau để có những kết luận và quyết định sáng suốt nhất. Với tinh thần đó, chúng tôi giới thiệu cùng bạn đọc nội dung cuộc trao đổi này

more…

Category: Bài phỏng vấn, Bài viết trích từ báo chí  | Tags:  | Comments off